MUSIM-MUSIM YANG ADA DI GORONTALO

MUSIM-MUSIM YANG ADA DI GORONTALO

NO.

MUSIM

J

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

1.

Kemarau

ü

ü

ü

ü

ü

ü

ü

2.

Hujan

ü

ü

ü

ü

3.

Nikah

ü

4.

Durian

ü

ü

ü

5.

Langsat

ü

ü

ü

6.

Mangga

ü

7.

Panen Padi

ü

8.

Liburan

ü

ü

ü

ü

9.

Haji

ü

10.

Dikili/Walima

ü

ü

PENJELASAN :

            Berikut adalah musim-musim yang terdapat di gorontalo dari bulan januari sampai desember.

Ü  Yang pertama adalah musim kemarau di gorontalo terdapat pada bulan april, mei, juni, juli, agustus, September, oktober, November dan desember.

Ü  Yang ke-dua adalah musim hujan di gorontalo terdapat pada bulan januari, oktober, November dan desember.

Ü  Yang ke-tiga adalah musim nikah di gorontalo terdapat pada bulan  juni.

Ü  Yang ke-empat adalah musim durian di gorontalo terdapat pada bulan maret, april dan mei.

Ü  Yang ke-lima adalah musim langsat di gorontalo terdapat pada bulan maret, april dan mei.

Ü  Yang ke-enam adalah musim mangga di gorontalo terdapat pada bulan November.

Ü  Yang ke-tujuh adalah musim panen padi di gorontalo terdapat pada bulan September.

Ü  Yang ke-delapan adalah musim liburan di gorontalo terdapat pada bulan januari, juni, juli dan desember.

Ü  Yang ke-sembilan adalah musim haji di gorontalo terdapat pada bulan oktober.

Ü  Yang ke-sepuluh adalah musim dikili/walima di gorontalo terdapat pada bulan agustus dan November.

            Musim-musim yang ada di gorontalo sangat berdampak bagi peradaban karena dari hari ke hari dalam waktu berjalan setiap musim berganti seiring dengan peradaban tanpa ada peradaban musim-musim yang ada tidak dapat berlangsung dengan baikk.

                                                        

v  Musim, lingkungan, dan kebiasaan sehari-hari sangat berpengaruh pada karakter peserta didik karena yang menjadi factor utama dari pembentukan karakter peserta didik itu berasala dari lingkungan yang menjadi tempat dimana peserta didik berada dan itu sangat berpengaruh dalam pembentukan peserta didik, musim yang ada juga sangat berperan aktif kemudian kebiasaan sehari-hari akan mencerminkan karakter peserta didik kedepannya nanti, ke 3 faktor ini tidak akan terlepas dari pembentukan karakter peserta didik.

Pengaruh-Pengaruh Karakteristik Peserta Didik

1.      pengaruh lingkungan dalam kekerabatan bagi peserta didik adalah sangat berpengaruh dalam lingkungan keluarga karena lingkungan keluarga merupakan awal dimana peserta didik berada dan membentuk karakternya, lingkungan keluarga termasuk lingkungan social yang sangat berpengaruh atapun membantu terbentuknya karakter peserta didik tersebut. Sebagian besar waktu peserta didik dihabiskan di dalam lingkungan keluarga.

2.      Pengaruh lingkungan transek dari kos ke kampus bagi peserta didik juga perpengaruh karena dalam kegiatan proses belajar mengajar selalu berada dalam lingkungan tersebut sehingga mempengaruhi karakter pembentukannya. Dalam setiap harinya selalu melewati temuan-temuan yang ada dan juga problematika yang ada disekitar tempat tersebut kemudian menjadi suatu perubahan dimana peserta didik memantau atau akan menilai sebagai pembentukan karakter peseta didik yang mana akan ditanamkan menjadi suatu karakter yang terdapat di dalam diri setiap peserta didik.

3.      Pengaruh lingkungan yang ada di transek desa bagi karakter peserta didik adalah pengaruh lingkungan yang ada di desa- masing-masing peserta didik, tempat dimana sehari-hari karakter peserta didik trbentuk mulai dari awal yang berupa suatu tempat dimana peserta didik belajar, bermain, serta  bergaul sehingga mendapatkan suatu problematika dan dapat membawa perubahan yang tentunya sangat berperan dalam karakter peserta didik.

4.      Pengaruh lingkungan kampus (peta kampus ) dalam karakter peserta didik adalah sangat berpengaruh karena lingkungan ini menjadi tempat dimana pendewasaan karakter peserta didik, dimana yang tadinya masih belum stabil ataupun tidak menentu karakter masing-masing peserta didik, di lingkungan inilah menjadi awal proses pembentukan yang menjadi karakter yang akan ditanamkan dalam setiap karakter peserta didik sehingga karakter peserta didik bias menjadi lebih dewasa dari sebelumnya.

5.      Pengaruh kebiasaan dalam karakter peserta didik juga berpengaruh karena kebiasaan sehari-hari akan menjadi factor pertama dan paling utama bagi pembentukan karakter peserta didik.

6.      Pengaruh musim dalam karakter peserta didik juga tidak akan terlepas dari pembentukan karakter peserta didik karena musim yang ada akan berpengaruh pada lingkungan dimana peserta didik berada dan akan membawa dampak yang besar bagi karakter peserta didik yang berada dilingan dengan musim yang bemacam-macam.